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          乡村学校的学生了好奇与渴望绽放,因为他们可以尽可能多的知识吸收。

          我们的动手课程火花学习那是有趣和令人兴奋的关系。在这个过程中,学生们建立他们周围的多元化和动态的世界深深的谢意。 

          村里的学校课程看跌期权学生通过我们的核心竞争力和核心价值观为重点的建设字符驱动程序的中心;培养好奇心和接合;和发展中国家在识字,数学,科学,社会研究,为终身学习打下坚实的基础技能和理解。 

          村里课程故意结合体育,全球语言,视觉和表演艺术,makerspace和技术融入学生的日常生活经验。由六年级,学者与中学排列更加紧密。学生管理自己的日程安排;作出关于艺术,体育和语言选择;他们从事更多的学术研究项目,提供分享他们学习新的机会。

          乡村学校课程

          K-2课程概述

          K-2通过级课程说明

          3-6课程概述

          由3-6年级的课程描述

          我们的教师的指导周到,乡村学校的孩子变得越来越自我意识和善于:

          下村

          • 理解和网上赌博- 网络赌博游戏的核心价值观 
          • 阅读和理解的感受和同行的观点 
          • 适应行为匹配的形势的需要 
          • 解决冲突 
          • 表达需求和感受适当 
          • 学习与他人合作的给予和取 
          • 开发的灵活性,遵循以及铅 
          • 建设遇到困难时坚持,韧性和信心

          上村

          • 理解是,不止一个有效的角度或方式来解决问题 
          • 许多形式的培养对多元化的欣赏 
          • 通过挑战的情况下思考,预测可能的结果,并根据我们的核心价值观调整行为
          • 理解和尊重的感受和别人的观点 
          • 设定界限,洽谈朋友之间的冲突,并与同龄人的压力,以符合应对
          • 选择若有所思的朋友和磨练技能,进入新群体 
          • 承认失误和自己的想法,选择和行为承担责任
          • 是自信,找到自己真正的声音和发展等领导技能 

          看到村里的学校学生如何超越学术探索,拓展和表达自己。

          超越课堂

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